ABVPA 64

Comunicazione e valorizzazione del patrimonio artistico

Il corso ha l’obiettivo generale di dare agli studenti delle conoscenze di base nell’ambito dell’exhibit design, disciplina che indaga gli aspetti metodologici, tecnici e culturali dell’attività di progettazione degli allestimenti in diversi settori, siano essi di carattere temporaneo o permanente.

A tale scopo verranno indagati i tanti strumenti utilizzabili al fine di costruire un sistema di comunicazione articolato, efficace e coerente, capace di risolvere i diversi problemi di natura spaziale, funzionale ed estetica, derivanti dalle differenti esigenze del progetto: allestire per vendere, raccontare o sensibilizzare.

Il corso prevede quindi una serie di lezioni tematiche durante le quali saranno analizzati progetti afferenti ai diversi ambiti, i quali costituiranno un importante riferimento per lo sviluppo della fase progettuale del corso.

Gli studenti saranno infatti chiamati a redigere, da soli o in gruppo, un progetto di allestimento in merito ad un tema comune ma che potrà essere approfondito e declinato a seconda degli interessi dei singoli.

Obbiettivo di tale esercitazione è dotare tutti i partecipanti al corso degli strumenti di base per la progettazione, ed approfondire modalità, tecniche costruttive e materiali, utili alla realizzazione di allestimenti di qualità, sia dal punto di vista concettuale che tecnico.

Massimo Malagugini – Allestire per comunicare. Spazi divulgativi e spazi persuasivi – Franco Angeli, 2008

Sergio POLANO – Mostrare, l’allestimento in Italia dagli anni Venti agli anni Ottanta – Edizioni Lybra Immagine, Milano 1988

Roberto ZANON – Mostre temporanee. Commentari sull’allestimento – Libreria Editrice Cafoscarina, Venezia 2006.

Piva A.,Prina B – Franco Albini /1905-1977 – Electa – col. Architetti Moderni, 1998

Polano S. – Achille Castiglioni. Tutte le opere 1938-2000 – Mondadori Electa, 2002

Il martedì a fine lezione o su appuntamento da stabilire via mail.

Alla revisione dei progetti verrà dedicato un tempo limitato di ogni lezione, in modo tale che tutti possano avere un confronto con il docente ed imparare attraverso l’esperienza pratica.