Programma della disciplina: Teoria e metodo dei mass media [B] A.A. 2021/22
Disciplina: | Teoria e metodo dei mass media [B] A.A. 2021/22 |
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Docente: | Andrea, Balzola |
E-mail: | andrea.balzola@albertina.academy |
Livello: | biennio |
Piani di studio di riferimento: | decorazionentacomunicazionedidattica |
Area disciplinare: |
ABPC65 |
Descrizione corso: |
MEDIA TRA ETICA, FORMAZIONE E CREATIVITA’: SVILUPPARE AUTONOMIA E SPIRITO CRITICO Nell’ultimo decennio la diffusione globale dei Social Media si è sovrapposta ai mass media tradizionali (televisione, cinema, radio, fotografia, stampa) e ha cambiato gli strumenti, le modalità e le abitudini comunicative degli utenti dei dispositivi tecnologici. Molti studiosi dei media e dell’educazione hanno messo in rilievo come per le nuove generazioni dei “nativi digitali” oggi sia quantitativamente e qualitativamente più attiva l’influenza dei media che non quella della scuola. La pandemia ha fatto emergere il ruolo importante della didattica on line ma ne ha anche evidenziato i limiti e le contraddizioni. Chi produce, elabora, pubblica informazioni scritte, grafiche, fotografiche e audiovisive non sono più soltanto i professionisti, come accadeva nei Mass Media tradizionali, ma chiunque abbia accesso alla Rete. Oggi i confini fra informazioni autentiche, fake news, pubblicità commerciale e propaganda ideologica o religiosa, sono molto labili e confusi. Esiste una profonda differenza tra il Web, che è un sistema di comunicazione orizzontale e decentrato, e i Social Media, che sono invece verticistici e centralizzati. I Social Network affiancano e spesso superano i Mass Media come strumenti di orientamento dell’opinione pubblica, per la loro maggiore capacità di coinvolgimento del pubblico e personalizzazione, reale o presunta, dei messaggi. L’uso o indiscriminato o manipolatorio dei Social Media (che può causare dipendenze patologiche o pericolose “onde emotive” di massa), dovrebbe essere compensato da una maggiore consapevolezza delle loro caratteristiche comunicative ed espressive. Per non essere consumatori passivi e semplici riproduttori di forme e contenuti mediatici, è necessario sviluppare una conoscenza e una consapevolezza delle tecniche e dei linguaggi digitali, come suggeriscono le recenti correnti di pensiero della “psicologia cognitiva”, delle neuroscienze, dal “pensiero divergente”, dell’”ecologia della mente” e delle correnti artistiche e filosofiche del “post-umano”. In questo contesto la creatività e l’arte che operano con i media e i dispositivi digitali possono svolgere un ruolo molto significativo ed efficace come veicoli di sensibilizzazione e orientamento della coscienza collettiva. |
Bibliografia: |
Studio approfondito dispense digitali fornite dal docente mediante mailing list, e dei 2 testi seguenti: NOTA: le lezioni saranno divise in turni e gruppi di allievi per favorire il dialogo e l’interazione tra docente e allievi e tra gli allievi |
Orari |
Primo semestre Martedì: 10:30 - 13:30 Mercoledì: 10:30 - 13:30 |
Orario di ricevimento: |
martedì e mercoledì 13.30 – 14 con prenotazione |
Previsti esoneri: | Sì |
Informazioni esoneri: |
Il programma del corso prevede una parte teorica suddivisa in seminari per gruppi di allievi, di approfondimento dei testi in bibliografia e 1 esercitazione audiovisiva e 1 verifica scritta finale: 2) ESERCITAZIONE AUDIOVISIVA O FOTOGRAFICA (video/foto-haiku) sui temi del corso (consegna inizio febbraio 2021; |
Previste revisioni: | Sì |
Informazioni revisioni: |
Il programma del corso prevede una parte teorica suddivisa in seminari per gruppi di allievi, di approfondimento dei testi in bibliografia e 1 esercitazione audiovisiva e 1 verifica scritta finale: 2) ESERCITAZIONE AUDIOVISIVA O FOTOGRAFICA (video/foto-haiku) sui temi del corso (consegna inizio febbraio 2021; |
Altre informazioni: |
Avvisi IMPORTANTI: |