ABST59

Pedagogia e didattica dell’arte

OBIETTIVI:
Il corso ha come obiettivo quello di affrontare e analizzare le caratteristiche dei diversificati linguaggi artistici, dalle tradizionali tecniche ai medium più contemporanei, attraverso un taglio trasversale, con lo scopo di fornire agli studenti un’ampia panoramica che pone in evidenza il mutante significato nella storia dell’arte.
Conoscere i processi dell’arte e come gli artisti ne hanno declinato i concetti poetici è determinante. Il corso, infatti, mira a educare alla conoscenza e al riconoscimento degli stili di un artista, di un movimento, di un’epoca, delineandone le peculiari caratteristiche, in modo da rendere gli studenti abili a riconoscere artisti e opere con l’apporto dei linguaggi artistici, fondamentali per una piena padronanza e consapevolezza comunicativa.

CONTENUTI DEL PROGRAMMA:
Le lezioni saranno caratterizzate, da una parte, da un’analisi sui linguaggi e sui concetti utilizzati dagli artisti per raccontare il proprio sguardo sul mondo e dall’altra, invece, da un mirato approccio didattico formativo e partecipativo all’interno dei luoghi preposti all’Arte.
Due aspetti metodologici che vanno di pari passo, inscindibili, necessari all’interno del percorso didattico e formativo di un artista, il ‘fare arte’ come esperienza conoscitiva. Esse svolgono la funzione di stimolo alla riflessione sul linguaggio dell’arte contemporanea, nel senso più ampio del termine: dai processi mentali che precedono la realizzazione di un’idea all’espressione e alla presentazione dell’opera stessa, dal segno/gesto creativo alla rappresentazione nello spazio.

Vettese A., Si fa con tutto. Il linguaggio dell’arte contemporanea, Laterza, 2010
Francucci C., Vassalli P., Educare all’arte, Electa, 2005
Saranno disponibili dispense redatte dal docente e altro materiale di approfondimento distribuito durante le lezioni o inviato via mail.

L’orario di ricevimento è fissato il venerdì dalle 14.00, si consiglia di inviare una mail alla docente anticipatamente.